Заклад дошкільної освіти №91 "Кобзарик" Черкаської міської територіальної громади

Archive for the ‘Без категорії’ Category

Коли батьки вперше чують фразу «вам потрібно звернутися до ІРЦ», нерідко виникає тривога.

«Що з моєю дитиною?»

«Це означає, що в неї є серйозні проблеми?»

«Її поставлять на якийсь облік?»

«Тепер у садочку або школі на неї будуть дивитися інакше?»

Насправді ІРЦ — це не про ярлик і не про покарання.

Інклюзивно-ресурсний центр — це місце, де дитині та її батькам можуть допомогти краще зрозуміти освітні потреби дитини та визначити необхідну підтримку.

ЩО ТАКЕ ІРЦ?

Інклюзивно-ресурсний центр (ІРЦ) — це установа, яка допомагає дітям із особливими освітніми потребами отримувати необхідну підтримку для навчання, розвитку та соціалізації.

ІРЦ працює не лише з дітьми, які вже мають встановлений діагноз.

Звернення може бути актуальним, якщо батьки або педагоги бачать, що дитині потрібна додаткова підтримка в освітньому процесі.

Наприклад, дитині може бути складно:

– розуміти або використовувати мовлення;

– сприймати звернене мовлення;

– утримувати увагу;

– засвоювати навчальний матеріал;

– виконувати певні дії;

– взаємодіяти з іншими дітьми;

– регулювати емоції та поведінку;

– адаптуватися до вимог садочка чи школи.

Іноді батьки просто відчувають: «Я бачу, що моїй дитині важче, ніж іншим, але не розумію чому і як їй допомогти». Саме в такій ситуації консультація фахівців може бути дуже корисною.

ЩО РОБИТЬ ІРЦ?

Одна з основних функцій ІРЦ — комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитини.

Фахівці можуть оцінювати різні сфери розвитку, зокрема:

– когнітивний розвиток;

– мовлення;

– емоційно-вольову сферу;

– соціальну взаємодію;

– особливості діяльності;

– навчальну діяльність — для дітей шкільного віку.

За результатами оцінки визначаються особливі освітні потреби дитини та рекомендації щодо необхідної підтримки. ІРЦ не просто «перевіряє дитину», його завдання — допомогти зрозуміти:

ЩО дитині складно?

ЯКОЇ підтримки вона потребує?

ЯК адаптувати освітнє середовище?

ЯКІ фахівці та послуги можуть бути необхідними?

ХТО ПРАЦЮЄ В ІРЦ?

Залежно від конкретного центру та потреб дитини до роботи можуть бути залучені різні фахівці. Серед них:

практичний психолог;

вчитель-логопед;

вчитель-сурдопедагог;

вчитель-тифлопедагог;

вчитель-реабілітолог та інші спеціалісти відповідно до потреб дитини.

Тобто батьки можуть отримати не одну окрему думку, а комплексний погляд на розвиток дитини.

ЧИ ПОТРІБНО ЧЕКАТИ, ПОКИ «ПРОБЛЕМА СТАНЕ СЕРЙОЗНОЮ»?

Ні. Одна з найбільш поширених помилок батьків: «Давайте ще почекаємо. Можливо, переросте». Іноді певні особливості справді пов’язані з віком і поступово вирівнюються, але іноді дитині потрібна допомога вже зараз. Чим раніше дорослі розуміють, що саме відбувається і як правильно підтримати дитину, тим більше можливостей створити для неї комфортні умови розвитку та навчання.

Звернення до ІРЦ не означає автоматично, що з дитиною «щось не так», іноді це просто спосіб отримати більше інформації.

А ЧИ МОЖУТЬ БАТЬКИ САМІ ЗВЕРНУТИСЯ ДО ІРЦ?

Так, батьки або законні представники можуть звертатися до ІРЦ для отримання відповідних послуг. І це важливо. Не потрібно чекати, поки:

– вихователь скаже, що «дитина не така, як усі»;

– учитель наполягатиме на обстеженні;

– проблеми з навчанням стануть серйозними;

– дитина почне постійно конфліктувати з однолітками.

Якщо у вас є питання щодо розвитку дитини — їх можна поставити фахівцям.

ЧИМ ІРЦ МОЖЕ ДОПОМОГТИ БАТЬКАМ?

1. Допомогти зрозуміти особливості розвитку дитини. Батьки отримують можливість краще побачити сильні сторони дитини та ті сфери, де їй потрібна додаткова підтримка.

2. Надати рекомендації. Фахівці можуть рекомендувати способи організації освітнього процесу та підтримки дитини.

3. Допомогти визначити необхідність додаткових освітніх послуг. Наприклад, якщо дитині потрібні заняття або підтримка відповідних фахівців.

4. Допомогти батькам взаємодіяти із закладом освіти. Коли батьки краще розуміють потреби дитини, їм простіше обговорювати з педагогами, що саме допомагає дитині, а що, навпаки, ускладнює її адаптацію та навчання.

5. Надати психологічну та педагогічну підтримку. Батьки можуть отримати консультації щодо розвитку, навчання та виховання дитини.

АЛЕ ВАЖЛИВО РОЗУМІТИ: ІРЦ НЕ ЗАМІНЮЄ ВСІХ ЛІКАРІВ

ІРЦ — це не медична установа. Фахівці ІРЦ оцінюють розвиток та освітні потреби дитини у межах своєї компетенції.

Якщо виникає необхідність медичного обстеження, батькам можуть бути потрібні консультації відповідних медичних спеціалістів. Тому іноді шлях допомоги дитині виглядає так:

батьки → педіатр/сімейний лікар → профільний лікар, і паралельно: батьки → ІРЦ → психологічна та педагогічна підтримка.

Ці напрямки не суперечать один одному. Навпаки — комплексний підхід часто є найефективнішим.

Звернення до ІРЦ не означає:

що дитину «запишуть у проблемні»;

що вона автоматично отримає якийсь ярлик;

що її можливості будуть обмежені;

що батьки «погано виховують» дитину.

Навпаки. Мета підтримки — не змінити дитину під зручні для дорослих стандарти. Мета — зрозуміти її потреби та створити умови, у яких вона зможе навчатися, розвиватися, спілкуватися та бути максимально самостійною.

ІРЦ — ЦЕ ПРО ПІДТРИМКУ, А НЕ ПРО ЯРЛИК

Якщо ви помічаєте, що дитині важко там, де іншим дітям дається легше, не поспішайте звинувачувати:

«Він ледачий».

«Вона просто не хоче».

«Переросте».

«Не слухається».

Іноді за поведінкою стоїть реальна потреба дитини, яку дорослим просто ще не вдалося побачити, і саме тому звернення до ІРЦ може бути не приводом для страху, а першим кроком до того, щоб краще зрозуміти свою дитину.

Попросити про допомогу — не означає визнати проблему. Це означає: «Я хочу краще зрозуміти свою дитину і знайти спосіб їй допомогти». А це — дуже відповідальна батьківська позиція.

28.04 у закладі дошкільної освіти відбувся тематичний день «Дитина і вулиця. Правила дорожнього руху». Діти разом із представниками поліції пригадали основні правила безпечної поведінки на дорозі, обговорили важливість їх дотримання та закріпили знання на практиці.
Особливу увагу приділили відпрацюванню переходу через проїжджу частину: вихованці тренувалися правильно переходити дорогу на пішохідному переході поблизу закладу.
Для багатьох діток цей день став по-справжньому незабутнім, адже здійснилася маленька мрія — посидіти в службовому автомобілі поліції та навіть спробувати себе в ролі помічників правоохоронців.
Такі заходи є надзвичайно важливими, адже допомагають змалку формувати у дітей навички безпечної поведінки та відповідальне ставлення до правил дорожнього руху.

Парки, сквери, дитячі майданчики – улюблені місця для прогулянок дітей та їх батьків. Але навіть в таких звичних для нас місцях може критися небезпека. Вибухонебезпечні предмети чи їх елементи можуть ховатися там, де їх може знайти дитина. 

Тож будьте пильними, а також обов’язково навчіть дітей безпечній поведінці. Наше анімаційне відео вам у цьому допоможе.

Фізичні покарання болісні для дітей як фізично, так і емоційно.

Чому вони реально шкодять дитині, родині, суспільству та про відповідальність для батьків — у картках, підготовлених системою надання безоплатної правничої допомоги (БПД).

Потрібна консультація юриста — зверніться до системи надання БПД:

• за телефоном 0 800 213 103
• у приватні повідомлення сторінці @Ukraine.Legal.Aid
• до найближчого бюро правничої допомоги: https://bit.ly/bpd_buro

Всі контакти за посиланням: https://legalaid.gov.ua/kliyentam/yak-otrymaty-bpd  

Мати та батько мають однакові права та обов’язки щодо дитини, незалежно від того, чи були вони у шлюбі, чи ні. Розлучення або окреме проживання — не скасовує батьківських прав. Дитина залишається спільною, а виховання — спільним обов’язком.

Той із батьків, хто живе окремо, має право брати участь у вихованні та спілкуватися з дитиною, а інший не має права цьому перешкоджати, якщо це не шкодить дитині.

Як вирішуються спірні питання щодо виховання дитини — у картках.

Потрібна консультація юриста — зверніться до системи надання БПД:

• за телефоном 0 800 213 103
• у приватні повідомлення сторінці @Ukraine.Legal.Aid
• до найближчого бюро правничої допомоги: https://bit.ly/bpd_buro

Всі контакти за посиланням: https://legalaid.gov.ua/kliyentam/yak-otrymaty-bpd  

Кібербулінг — це булінг із застосуванням цифрових технологій. Важливо вчасно помітити ознаки кібербулінгу та знати, як правильно діяти, щоб підтримати дитину і зупинити онлайн-цькування.

Як його розпізнати, що робити та куди звертатись, щоб убезпечити дитину — у картках.

Булінг — це цькування, з яким часто стикаються діти у школі. Образи, погрози, стусани чи ігнорування — усе це його прояви.

Про ознаки булінгу, відповідальність та куди звертатися по допомогу — у картках.

Потрібна консультація юриста — зверніться до системи надання БПД:

за телефоном 0 800 213 103

у приватні повідомлення сторінці @Ukraine.Legal.Aid

до найближчого бюро правничої допомоги: https://bit.ly/bpd_buro

Всі контакти за посиланням: https://legalaid.gov.ua/kliyentam/yak-otrymaty-bpd  

Набір діток на 2025 – 2026 навчальний рік

Шановні батьки!

Повідомляємо, що з 1 травня 2025 року розпочинається прийом заяв для зарахування дітей до дошкільного навчального закладу(ясла – садок) комбінованого типу № 91 на 2025–2026 навчальний рік.

Документи, необхідні для подачі заяви:

заява одного з батьків (опікунів);

копія свідоцтва про народження дитини;

медична довідка (форма № 086-1/о);

довідка про щеплення;

копія паспорта одного з батьків (для підтвердження місця проживання);

інші документи (за потреби, наприклад, документи, що підтверджують пільги).

Заяви приймаються з понеділка по п’ятницю з 9:00 до 16:00 в приміщенні закладу за адресою: вул. Захисників Азовсталі, буд. 4 , або онлайн через платформу «Е-садок» (за наявності такої можливості).

Шановні батьки майбутніх першокласників!Ваша дитина незабаром вирушить у захопливу подорож — до шкільного життя. Педагоги нашого закладу дякують вам за довіру та співпрацю протягом дошкільного періоду й хочуть поділитися важливою інформацією для полегшення адаптації дитини до школи.

1. Готовність до школи — це не лише знання

Психологічна, емоційна та соціальна готовність не менш важливі, ніж уміння читати, писати й рахувати. Звертайте увагу на:

уміння дитини слухати та виконувати інструкції;

здатність зосереджуватися на завданні;

вміння взаємодіяти з дорослими та однолітками;

самостійність у побуті (одягнутись, скласти речі, вмитися тощо).

2. Важливість режиму дня

Поступово наближайте режим дня дитини до шкільного:

Раннє пробудження;

Організоване харчування;

Час для відпочинку та гри.

3. Настроюйте позитивно

Частіше розмовляйте з дитиною про школу як про цікаве місце.

Уникайте залякувань чи негативних висловлювань про вчителів чи навчання.

Спонукайте до самостійності, але з підтримкою.

4. Підготовка вдома

Читайте разом книги, обговорюйте почуте.

Малюйте, ліпіть, вирізайте — це розвиває дрібну моторику та уяву.

Грайте в ігри на увагу, пам’ять, логіку.

5. Спільна мета — щаслива дитина

Ми віримо, що дитина, яка отримувала любов, підтримку та поступову підготовку, легко адаптується до школи. Найкраща мотивація — це відчуття, що батьки вірять у неї.

—

З повагою, колектив дошкільного закладу